Jugarte, una apuesta por la lúdica para mejorar la convivencia escolar en los niños de 3° y 4° de la Institución Educativa de Chilloa, sede Escuela Nueva El Zafiro
Palabras clave:
Convivencia escolar, lúdica, juego y arte, educación primaria, estrategias pedagógicasResumen
La investigación “Jugarte, una apuesta por la lúdica para mejorar la convivencia escolar en los niños de 3° y 4° de la Institución Educativa de Chilloa, sede Escuela Nueva El Zafiro” se orientó a comprender y transformar las problemáticas de convivencia escolar caracterizadas por conflictos físicos y verbales, dificultades de trabajo en equipo, irrespeto y tensiones familiares que repercuten en el aula. Frente a este panorama, se propuso la lúdica mediante el juego y el arte como estrategia pedagógica para fomentar valores como respeto, empatía y tolerancia. El estudio, de enfoque cualitativo, paradigma hermenéutico y método de investigación-acción, involucró a estudiantes, docentes y padres de familia en actividades como la creación de un espacio reflexivo para la libre expresión, encuentros lúdicos entre padres e hijos y elaboración de murales con mensajes emotivos. Los resultados mostraron una mejoría en la reflexión sobre las acciones, fortalecimiento de vínculos familiares y sentido de pertenencia en la comunidad educativa, aunque se evidenciaron retos en la motivación de algunos niños y en la participación de padres debido a factores laborales y de distancia. En conclusión, la lúdica constituye una alternativa eficaz para mejorar la convivencia escolar, generando ambientes inclusivos, respetuosos y colaborativos que favorecen el desarrollo integral de los estudiantes y promueven la continuidad de prácticas pedagógicas innovadoras en beneficio de toda la comunidad
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